“请问幼儿园室内环境检测按照什么标准？”

室内空气中甲醛的最高允许浓度为 0.08 mg／m3。 另外，由于人造板是造成室内空气中甲醛超标的主要原因，世界上不少国家都对人造板的甲醛散发值作了严格的规定，国家标准是穿孔测试值必须小于 10 毫克甲醛／100 克板。 中华人民共和国国家标准《实木复合地板》规定： Ａ类实木复合地板甲醛释放量小于和等于9 毫克／100 克；Ｂ类实木复合地板甲醛释放量大于 9 毫克至 40 毫克／100 克。 《国家环境标志产品技术要求——人造木质板材》规定： 人造板材中甲醛释放量应小于 0.20 毫克／m3。 木地板中甲醛释放量应小于0.12毫克／m3。消费者可以根据这些标准和方法确定不同材料的甲醛释放量和进行空气中甲醛的检测。

按照国家《室内空气质量标准》相关规定，托儿所、幼儿园及中小学进行校舍改建及装修之后，应当进行室内空气质量的检测，在共计19项检测标准均达标并出具检测合格报告之后，方有资格在建筑内进行教学活动。这19项检测标准主要包括装修材料中的甲醛、苯、氡等有害气体的浓度测试。

一、整体区域环境适合本班幼儿的年龄特点大气、美观。区域大小适中，动静分开。二、能够结合主题课程要求，区域操作材料丰富、具有多层次性，符合区角活动创设的目标。三、能够体现废旧利用、一物多用，自制区域材料丰富、实用，具有趣味性四、能引起幼儿探究兴趣，富有探索性，有创意并或能结合现有资源进行创新。五、区域材料摆放整齐，干净整洁，摆放高低适中，方便幼儿取放、使用，数量足够六、幼儿有良好的区域活动常规，喜欢参加区域活动。七、教师的指导有计划有目的，能关注到个体差异，对不同层次的幼儿有针对性的指导。八、有独立的区域或围栏及标识和进区插牌。有角区规则，规则的设置图文并茂，幼儿能看懂。区域的基本材料5种以上，材料合理美观。可操作的材料，5种以上材料合理实用。材料摆放有序，有对应标记。