班级文化布置墙贴都有哪些方法?

班级文化布置墙贴都有哪些方法:
一、教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指  导,扮演着辅导者的身份.
二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成  营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发  现美、追求美、展示美.如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵.还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格  言,培养学生高尚的情操,催人奋进.
三、教室的布置应营造一种绿色的氛围：绿化环境,美化心灵,把绿意和美感带入教室,使学生尊重自然、爱惜生活空间,从而激发学生好学之心.教室绿化的范围包括：讲台、黑  板上方、储藏柜上方、书架、窗户或门、墙等,都可以依照各班教室的需要弹性绿化布置,四季花卉或盆景,平放或挂置都可以.
四、教室的布置应体现班级的特色：教室布置要科学得当,要有班级特色.一般各班可  以有自己设计、制作的班标（班徽）,有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用  环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土.
五、教室的布置应注重对学生的激励：教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤  醒、鼓舞.教室布置同样应注重激励性.如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够  激励学生创作艺术的愿望.
六、教室的布置应有对学生的警示作用：“金无足赤,人无完人”.人总有失误时,更何  况是未成年的学生.在教室布置中,时时能给学生敲响警钟,对培养学生完美的性格是有重  要作用的.如在教室后墙上开辟一块“友情提示”就是很好的做法.

你好
一、美观（1）整体的美观    设计文化墙时，我都会考虑一个主色调，这样班级布置好以后就不会零乱。    我班教室共有三个墙面需要设计，我当时就选择红黄为主打色，以墙的白色为底色，看起来很清新，不花哨。学生置身于其中，学习比较平静，心情愉悦。（2）内容的美观    内容是文化墙最重要的一部分，也是老师最费心思的地方。我给三面墙分别起了名字：室内荣誉榜、争做书香少年，室外才艺展示。荣誉榜墙上张贴的是班级集体照和这学期得的奖状，展示班级的凝聚力、合作力，通过这面墙无声的告诉孩子们这是大家共同努力的结果，只要大家心齐其利断金，做什么事情必定成功。争做书香少年是我班的班级特色，在这面墙上张贴者大家读好书，个人好读书，多人共读一本书的相片，每一张相片都塑封了，并且每一张相片旁边都做了说明，分别用红黄泡沫纸打底，给人感觉清爽、整洁。才艺展示墙主要张贴学生的书画、小学生交通安全教育图片。图片色彩艳丽、大红的字，很能吸引学生的眼球，学生驻足欣赏的同时，既饱了眼福又把安全牢记在心，正可谓一举两得。真正起到了润物细无声。这是我设计这道墙的目的。给人感觉简洁、大方。（3）标题与内容呼应    班级文化墙虽然颜色比较鲜艳，但也不能太多太杂，我一般尽量不超过五种颜色。比如，我班外墙标题的颜色选择的就是黄蓝两色，马上就感觉整个板块生动了。注意了这些小细节，文化墙就会显得更加丰富、有内涵了。（4）衬边    一幅画、一篇字，你给它衬一个边，再贴到墙上，它就不会显得单调，使墙的板块丰满起来，有的再在下面衬一点小东西，比如小花朵、小雪花、小星星，边框相对称，马上就有立体感了。

你好，我个人觉得啊，班级文化布置墙纸的方法很多啊。我介绍两种。一种是，可以选择纯色的底，去文具店就会有很大张的纯色的墙纸，用双面胶可以贴上去，然后可以，根据班级的文化设计，在纯色的纸上画。另一种是，利用电脑设计好，可以去打印店打印出墙纸，然后直接贴上去就可以了。希望方法帮到你哦。